Il passaggio dalla logica teaching a quella di learning si basa su due elementi. Il primo consiste nell’attivazione di relazioni bidirezionali (docenti-partecipanti) e orizzontali (tra i partecipanti); il secondo elemento si basa sull’applicazione, da parte dei partecipanti, delle conoscenze, capacità e competenze condivise a livello di aula.
La metodologia living lab, sia per la ricerca sia per la didattica, è un efficace strumento di coinvolgimento dei partecipanti, che può essere applicato sia a livello universitario sia nei percorsi post-laurea e di lifelong learning.
Nel seminario sarà presentata una esperienza dell’università di Trento, collegata ad una piattaforma digitale denominata YLab for social and digital innovation, prodotta da Y Media Analytica, start-up innovativa a vocazione formativa, iscritta nell’anagrafe MUR.
Lo scopo del YLab è intercettare processi innovativi e cercare di diffonderli in comunità sempre più ampie, grazie agli strumenti digitali.
Programma
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18.00-18.10 |
Introduzione Elio Borgonovi, Presidente APAFORM |
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18.10-19.05 |
Coerenza e minimo stimolo fra ricerca sociale, marketing e comunicazione: l’esperienza del YLab Ernesto D’Avanzo, Dipartimento di Economia e Management (Dem), Università di Trento Modalità didattica e obiettivi formativi del YLab Aldo Pio Feoli, direttore di ypeople.it e ysport.eu Gli studenti del YLab presentano due progetti didattici:
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19.05-19.25 |
Dibattito tra i partecipanti |
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| 19.25-19.30 |
Conclusioni Elio Borgonovi, Presidente APAFORM |